作者：草青青

　　夏校长退休这几年，也没消停过，不时有私立学校，间或近年林林总总的补习班，请他去重操旧业，做职业校长。夏校长没有知识分子的穷酸气，也不怕铜臭味，主要是要照护孙伢。儿子媳妇虽然在外地工作，但还是把上小学二年级的学生，甩给了他，美其名曰：充分利用好家庭教育资源。爷爷管学习，奶奶管生活，儿子媳妇则放碗不放筷操起手机。

　　夏校长教了一辈子的书，单是当校长的时间，也比夏校长三个字的笔画之和，还要多几年。老人家满头银丝，就是在头上一根根扒，也扒不到一根黑头发，一副黑边眼镜，镜片比他从不离手的杯子底，还要厚。

　　他在这小县城，是名人一个，有不认识走马灯似的县委书记的，也没有不认识夏校长的。他管学校、管老师、管学生，都有独到之处。就说管学生，他主张分类指导：对尖子生，他严厉;对中等生，他激励;对差生，他鼓励。可孙伢只有这一个，你严厉吧，老婆嘀咕，儿子媳妇有怨言，说不符合现代教育理念，孙伢干脆不理;你激励鼓励吧，被当成小儿科，搞得夏校长左不得，右也不得，还被老婆戏称为“你说了不算”。

　　机会来了，这次可算到了夏校长一亩三分地，该说话算数了!快放暑假，孙伢回来说，老师要求全班同学都要上书法补习班。夏校长教书育人的同时，也时常舞文弄墨，其书法作品在全省乃至全国都获过奖，还是县书法协会的常务理事。一个电话，夏校长就搞定了县城最有名的英才书法培训班，还拿出了珍藏的笔墨纸砚，可临近上培训班，儿子打来电话：

　　“爸，孩子上书法培训班的事，把您费心了!”

　　“没事，该做的。”

　　“我们不能上英才培训班。”

　　“那可是最好的书法班啊!”

　　“爸，只能上雄才培训班。”

　　“为什么?”

　　“那是老师指定的班。”

　　夏校长一听，眼前浮现一幅场景：孙伢的看图写话，表达准确，书写流畅，不时引出两句古诗，连夏校长都点赞不已，每次考试的看图写话，不是被老师当范文念，就是在同学中传阅，可每次在老师那里总要扣几分，夏校长不解，专门上门问老师，老师却说字迹不工整。

　　“原来如此!”

　　夏校长血往上涌，双手直发抖，手机也摔到地上，手机那头还在说：“爸，这个事没得商量!”